Selectividad: reunión de la asignatura de Historia de España. Opina.

De la reunión quedaron claras algunas ideas que pueden ser interesantes. Hubo un profesor de instituto que propuso una forma de realizar el examen de Hª de España que, a mí personalmente, me dio la impresión desde el primer momento que era mejor que la que venimos realizando. Y nos supone un cambio mínimo. Por eso, creo que es factible esa mejora.

Partamos de la idea que es distinto dar clases que hacer un ejercicio escrito. Para dar clases prima la didáctica. Por eso, fraccionamos los temas en epígrafes, en pro de la claridad. Pero en una exposición escrita, puede primarse la argumentación, el "cuerpo", la madurez expositiva.

Así, se defendía la idea de que daba mejor impresión un texto "de corrido", más que uno fraccionado en apartados. Máxime cuando los temas no explicitan apartados, sino solamente el título de un tema a desarrollar.

Cómo hacer un texto de corrido y que la persona que corrige sepa qué es lo que estás desarrollando es tarea fácilmente resoluble.

Se trataría de realizar un pequeño esquema al iniciar el ejercicio (a modo de índice), que, en el fondo, son los apartados que nosotros ponemos en el desarrollo de los temas.

Después NO  se pondrían apartados, sino que, para que el corrector se orientara, bastaría con que, cada vez que pasamos de una cuestión a otra (o sea, cambiamos de "punto del índice") subrayáramos alguna palabra clave para que se siguiese con claridad nuestra exposición.

A mí francamente me pareció una muy buena forma de resolver el examen. Mejor que como la hacemos. Y lo mejor es que apenas nos supone nada en absoluto.

¿Qué te parece?