El final del Antiguo Régimen en España.

Materiales (presentación de diapositivas,...) en nuestra página web del tema.

Liberalismo y nacionalismo

martes, 3 de marzo de 2015

4ºB, 4ºC y 4ºD. Materiales para el tema del final del Antiguo Régimen en España.

Página de la España del XIX de nuestra web.

4ºB, 4ºC y 4ºD. Liberalismo y nacionalismo: temas de desarrollo y mínimos.

En el examen caerá una de las tres preguntas de desarrollo y, en los mínimos, el cuadro de las etapas de la Historia y dos o tres mínimos más a elegir entre el resto.


Temas de desarrollo:
1)      Causas de la Revolución Francesa.
2)      Fases de la Revolución Francesa: La Asamblea Nacional y las revueltas y la Asamblea Constituyente.
3)      Fases de la Revolución Francesa: la República francesa y la guerra y el Directorio y el ascenso de Napoleón Bonaparte.

Mínimos:

Temas de repaso:
 La dinastía de los Austrias gobierna España en los siglos XVI y XVII.
·         La dinastía de los Borbones gobierna España a partir del siglo XVIII.
·         El Antiguo Régimen viene definido por tres características fundamentales:
      a. Política: monarquía absoluta.
      b. Sociedad estamental
      c. Economía agrícola con pocos excedentes.

Mínimos de la Revolución Industrial.
1.       La Revolución Industrial surge en Gran Bretaña en el siglo XVIII.
2.       La Revolución Industrial supuso la transformación de las estructuras de producción y la aparición de una nueva clase social (el proletariado).
3.       El capitalismo será el modelo económico de la Revolución Industrial.
4.       El socialismo será el modelo económico defendido por el marxismo y el anarquismo.

Mínimos del tema del Liberalismo y nacionalismo.
1.       La Revolución Francesa supone el final de la Edad Moderna y el comienzo de la Edad Contemporánea: la propagación del liberalismo y el final de la sociedad estamental.
2.       Robespierre y el Terror representan la fase de mayor radicalización de la Revolución Francesa.
3.       Las ideas del liberalismo se extienden por Europa gracias a las conquistas napoleónicas.
4.       El liberalismo se implanta en Europa gracias a tres oleadas revolucionarias sucesivas: 1820. 1830 y 1848.


4ºB. Sobre la clase de hoy martes...

HOY HEMOS HECHO:
-Revisión tareas: resúmenes día anterior, esquema apartado 1 nuevo tema.
-Presentación del tema.
-Causas de la Guerra de Independencia.
-Desarrollo de la GI (proceso bélico).
-Presentación del proceso político durante la GI (división entre el gobierno de José I y la Junta Central del Reino).

TAREAS:
-Resumen de la clase (causas GI, desarrollo de la Guerra Independencia).
-Esquemas de los apartados de economía y sociedad.

PRÓXIMO DÍA:
-Examen
-Próximo día del tema:
   *Revisión resúmenes.
   *Revisión esquemas.
   *Revolución liberal durante la Guerra de Independencia. La Constitución de 1812.
   *El reinado de Fernando VII: restauración, Trienio Liberal y decadencia del reinado.
   *Economía y sociedad.

jueves, 26 de febrero de 2015

4ºC. Sobre la clase de hoy jueves...

HOY HEMOS HECHO:
-Se han repartido los cuatro documentos del tema de "La crisis del Antiguo Régimen en España" y se han estado haciendo en clase.

TAREAS:
-Analiza el documento nº 1.
-Esquema de los apartados 2.2 y 2.3

PRÓXIMO DÍA:
-Exposición de Andrés: reinado de Carlos IV, Guerra de la Independencia y revolución liberal en las Cortes de Cádiz.


Documentos del tema.

Documento nº 1.

Documento nº 2.

Documento nº 3.

Documento nº 4.


martes, 24 de febrero de 2015

4ºB. Sobre la clase de hoy martes...

Os recuerdo que el tema que vamos a comenzar es sumamente corto. Se intentará que no nos excedamos de dos sesiones de clase.

HOY HEMOS HECHO:
-Revisión de tareas: resumen clase anterior.
-Unificación italiana y alemana.
-Revisión de tareas: documentos 1, 2, 3 y 4.

TAREAS:
-Resumen de la clase (unificaciones italiana y alemana).
-Esquema de los apartados 1 y 2.1 del tema siguiente (sobre la España del primer tercio del siglo XIX): reinado de Carlos IV y Guerra de la Independencia (desarrollo de la guerra, revolución liberal y Constitución de 1812).
-No te olvides de ir preparando el examen y de terminar de poner a punto el archivador. Hay mucho que ganar...

PRÓXIMO DÍA:
-Revisión de resúmenes: unificaciones italiana y alemana.
-Presentación del nuevo tema: el reinado de Carlos IV y el deterioro del A. Régimen en España, la Guerra de Independencia (desarrollo y evolución política y Constitución de 1812).
-Se encargarán documentos.




4ºC. Sobre la clase de hoy martes...

HOY HEMOS HECHO:
-Cuestiones básicas del tema que terminamos:
   -qué entra en el examen: mínimos, teoría, práctica.
   -archivador.
-Revisión de tareas: resumen clase anterior, análisis documento nº 4.
-Explicación de: unificación italiana (repaso), unificación alemana.
-Repaso general del tema.
-Presentación del tema nuevo: primer tercio del XIX en España.

TAREAS:
-Resumen de la clase:
   a) Resumen de la unificación alemana.
   b) Voluntario: resumen general del tema terminado.
   c) Resumen de la presentación del nuevo tema.

PRÓXIMO DÍA:
-Exposición sobre: el reinado de Carlos IV (cómo se deteriora el Antiguo Régimen en España) y Guerra de la Independencia (aspectos bélicos -desarrollo de la guerra- y aspectos políticos -revolución liberal, Cortes de Cádiz y Constitución de 1812).

-Se encargarán documentos.

lunes, 23 de febrero de 2015

Gracias, gracias, gracias.



Por encima de todo una palabra resuena en mi interior: Gracias, Gracias, Gracias. ¿Cómo no estar agradecido a todo lo vivido en estos días?

22 de febrero de 2015. Y el día comenzó negro y haciendo todo lo contrario de lo que se espera al preparar una carrera: estrés y más estrés. De todo menos masajes y estiramientos. El día empezó, como tantas veces, de noche, sencillamente “oscuro”. Las bicis, necesarias para que Miriam y Ana nos acompañasen, no entraban en el coche ni a tiros. Me tuve que poner las pilas para desmontar asientos con una linterna. Toda una paliza.

Querían que llegásemos a eso de las ocho y media. ¡¡¡Ocho y media!!!! ¿Con Pablo y todo la “maratón” que él necesita? ¡Eso es ciencia ficción y no la de la Guerra de las Galaxias!
A las ocho y media, solo conseguíamos aparcar el coche a dos kilómetros de la línea de salida. Y baja bicis, baja carro, mete a Pablo en el saco, sube a Pablo en el carro y corre y corre y corre.

Fue el peor momento del día. Corriendo buscando la salida yo pensaba que quién me mandaba meterme en esto. Fatigado y jadeando, viendo cómo me dolía todo el cuerpo y, sobre todo, con un pensamiento que me martilleaba y que me hundía: lo del año pasado era irrepetible y me daba que en esta ocasión Pablo no iba a disfrutar como entonces. Así, no era de extrañar que no dejase de pensar que lo de este año era sencillamente imposible o, sencillamente, pretencioso.

Ocho cuarenta: llegamos a la salida. Sólo sé que me dijeron “bien, habéis llegado a tiempo”.  Yo estaba aturdido, nos presentaron a mucha gente, que nos mostraban su cariño. Sólo respiré cuando en el premio que nos entregaron aparecía el nombre de Pablo. Me emociona más ahora recordarlo que en aquél momento.

Cuál sería la próxima maratón, nos preguntaron. Mañana lunes, la de mañana. La verdadera maratón es la de todos los días. Y la carrera se lanzó.

Salimos por detrás del coche fin de carrera y nos pusimos a lo nuestro: cantar y cantar. “La de un pirata es la vida mejor…”.

¿Y qué pasó? Pues que nos esperaba un regalo que, desde luego, no merezco… pero Pablo sí. Pablo se lo merece por tantos días en la colchoneta, por tantos días dependiente, por tantos días de un otoño tan difícil como el que ha pasado, por tantas sonrisas como nos da, por tanto como nos perdona, por tanto como se deja querer. Él sí que se merecía ser el protagonista por un día. Él sí que es el verdadero protagonista: el que vive en primera persona su propia cruz. Los demás asistimos y lo asistimos.

¿Qué qué pasó? Que Pablo gritó y gritó y gritó y gritó y gritó. ¿Más que el año pasado? ¡¡Aunque parezca imposible!! ¡¡Más que el año pasado!! Se revolvía en el carro, se tensionaba al límite levantarse, sacaba las manos, agitaba los brazos y ponía esa cara de ansía, de enormes ansías que solo él sabe poner cuando quiere algo con todo su corazón y su cuerpo no le deja, esa cara que nos hace saber a todos los que lo conocemos que está en ese estado que los demás llamamos FELICIDAD.
Era imposible, y digo bien IMPOSIBLE, verlo y no emocionarse. Todo el mundo a su paso le aplaudía, animaba, chillaba. Pero el caso es que, al tiempo, en cuanto se avistaba un grupo de gente él se anticipaba, sí SE ANTICIPABA (cómo era eso posible, no lo sé, pero así fue) y él ya empezaba a chillar y a levantar y agitar los brazos.

Pasaban los kilómetros y los kilómetros y los kilómetros y él siguió así hasta el final. Todo el recorrido chillando, disfrutando, disfrutando, disfrutando.

¿El padre? ¡¡¡Qué más da el padre!!! Solo decir que el padre disfrutó casi tanto como él, porque lo siento por nosotros, las personas “normales”: porque nunca tendremos esa capacidad de disfrute que ayer vi en mi hijo Pablo. Imposible: eso está vetado solo para los santos y los ángeles. Y eso es Pablo: un santo, un ángel.

¿El padre? Pues el padre como sus hermanos que tuvieron junto a otros el privilegio de acompañarlo, disfrutaron de la suerte de verlo y acompañarlo. Y es que yo, si no lo veo, no lo creo. Por eso me cuesta contar esto, porque tengo la sensación de que resulta imposible en unas líneas relatarlo. Las experiencias son más para vivirlas que para contarlas. Como las fotografías.

Por mucho que lo cuente, es difícil de entender. Muy difícil. No dejaré de parecer un exagerado. Aunque, si sumamos los testimonios -miles- de tanta gente que gritó a nuestro paso, y que dicen cómo veían a Pablo, tendremos los miles de fotogramas que componen la extraordinaria película de cuatro horas y media que vivimos ayer. Todavía se me saltan las lágrimas y se me forma un nudo en la garganta sólo con acordarme. Es de estos momentos que uno debe grabar y no olvidar.

Y esta es la historia. Y estos momentos queremos guardarlos, como si de flechas se tratasen, hasta llenar nuestra aljaba. Así, cuando lleguen –porque llegarán- otras maratones, otros momentos, otras batallas, tengamos con qué defendernos y hacerles frente. Para que no caigamos en la tentación de sentirnos los más desgraciados del mundo, porque no es así. No es así. El día de ayer nos enseñó otra vez, nos recordó, que tenemos la suerte de convivir con un ángel. Y nuestro ángel fue ayer el protagonista.


Gracias, gracias, gracias. No tenemos más que decir GRACIAS a todos lo que nos habéis ayudado, a todos los que nos habéis facilitado, a todos los que nos habéis acompañado, a todos los que nos habéis animado. Gracias a todos los que hicisteis posible que ayer un ángel disfrutara por las calles de Sevilla. Por cuatro horas y media el cielo bajó a la tierra.


4ºD. ¿Qué os parece?


4ºB. Sobre la clase de hoy lunes...

HOY HEMOS HECHO:
-Algunas reflexiones sobre lo que merece la pena en la vida y otras cosas...
-Algo de Historia: revoluciones del 20, 30 y 48. Concepto de nacionalismo.

TAREAS:
-Resumen de la clase (revoluciones y concepto de nacionalismo).
-Ten listos los cuatro documentos (ya se habían encargado).

PRÓXIMO DÍA:
-Revisión del resumen de la clase.
-Unificaciones italiana y alemana.
-Revisión de documentos.

4ºD. Sobre las clases de hoy lunes...

HOY HEMOS HECHO:
-Reflexiones sobre cosas importantes.
-Además, hemos dado Historia.
-A primera hora: concepto de liberalismo, revoluciones de 1820, 30 y 48; concepto de nacionalismo y unificación italiana.
-A segunda hora: unificación alemana, revisamos los documentos nº 1 y 2. Algunos asuntos referentes a la excursión del próximo miércoles.

TAREAS:
-Resumen de la clase.
-Esquema de los apartados 1 y 2 del tema siguiente.

PRÓXIMO DÍA:
-¡De excursión!
-En el siguiente día lectivo, viernes: comenzamos el siguiente tema (España primer tercio del XIX).

viernes, 20 de febrero de 2015

Pablo: hasta el infinito y más allá.

Hijo, amigo, confidente, compañero. Nada mejor para el Capitán que tener el honor de disfrutar de un grumete siempre dispuesto, siempre sonriente. Todo entrega, todo sinceridad, todo corazón. Querido Pirata, prepárate bien: el domingo nos espera otra nueva aventura.

4ºD. Sobre la clase de hoy viernes...

HOY HEMOS HECHO:
-Nuevas exposiciones: Alfredo,  Pablo y José Luis (Imperialismo y guerra).
-Recuerda: fecha examen: viernes 6
-Excursión: recogida de autorizaciones/dinero.
-Comentarios preevaluaciones. Felicitación global al grupo y otros...
-Huelga.

TAREAS:

-Dado lo que hemos hecho en clase, no hay esquema ni resumen.
-Documento nº 4.

PRÓXIMO DÍA (1ª hora):

1. Revisión de tareas: Revisión resumen de la clase. Revisión esquema liberalismo.

2. Explicación
-resumen del apartado 4. El liberalismo.


3. Explicación de las revoluciones del 20, 30 y 48.
4. Revisión tareas: 
esquema apartado 5 (Restauración, Congreso de Viena, Revoluciones 1820, 1830 y 1848).

5. Explicación unificación italiana.

PRÓXIMO DÍA (2ª hora):

1. Explicación unificación alemana.
2. Revisión de documentos (1, 2, 3 y 4)


Documento nº 4.

4ºC. Sobre la clase de hoy viernes... ATENCIÓN ANDRÉS...

HOY HEMOS HECHO:
-Revisión del resumen (por partes).
-Exposición de Tamara: revolución del 48 y unificaciones italiana y alemana.
-Exposición con diapositivas de: nacionalismo, revolución del 48 y unificación italiana.

TAREAS:
-Resumen de la clase. Puntos: concepto de nacionalismo, revolución del 48 y unificación italiana.

PRÓXIMO DÍA:
-Revisión del resumen.
-Revisión documento nº 4.
-Planteamiento general del tema siguiente (primer tercio de la España del XIX).

ATENCIÓN ANDRÉS: el próximo día podemos comenzar tu exposición.

jueves, 19 de febrero de 2015

Algo más que líneas verdes...

Algo más que unas simples líneas discontinuas verdes.
Salía esta mañana para el instituto como siempre: con el estrés de intentar dejar el máximo adelantado en casa y pensando en las clases y en mis alumnos... A todo esto, una sencilla imagen me alegró y el corazón se me aceleró. El camino ya está trazado y esperándonos. Solo tres días: el camino está trazado.

4ºB. Sobre la clase de hoy jueves...

HOY HEMOS HECHO:
-Revisión de tareas: resumen de la clase anterior y esquemas (hasta revoluciones de 1820 y 1830 incluidas).
-Explicación de: consecuencias de la RI, Congreso de Viena, concepto de liberalismo

TAREAS:
-Resumen de la clase (siguiendo los tres puntos explicados).
-Análisis del documento nº 4.

PRÓXIMO DÍA:
-Revisión del resumen de la clase.
-Explicación de: revoluciones de 1820 y 30, nacionalismo, revolución del 48 y unificaciones italiana y alemana.
-Revisión documentos

4ºC. Sobre la clase de hoy jueves...

HOY HEMOS HECHO:
-Reflexiones sobre la falta de trabajo en clase.
-Revisión de tareas: casi nadie las ha traído. Resumen de la clase anterior.
-Explicación de: consecuencias de la RI, Congreso de Viena, concepto de liberalismo y revoluciones de 1820 y 1830.
-Revisión documento nº 3.

TAREAS:
-Resumen de la clase (siguiendo los cinco puntos explicados).
-Análisis del documento nº 4.

PRÓXIMO DÍA:
-Revisión del resumen de la clase.
-Explicación de: nacionalismo, revolución del 48 y unificaciones italiana y alemana.
-Revisión documento nº 4.

miércoles, 18 de febrero de 2015

Todo es posible.

Después de demasiados días de lluvia en los que no podía salir con Pablo y después de la lesión de final de enero, parece mentira que miremos con ilusión a la maratón del domingo. De momento, hemos disfrutado cada día carril bici arriba y abajo. Y, de verdad, con eso nos habría bastado. ¿Incertidumbres? Todas, cómo no podía ser de otra manera: si aguantarán las piernas, si Pablo estará bien si el tiempo aguantará, cómo haremos para llegar a tiempo,... Ya tenemos puestos los ojos fijos en la meta, pero lo que no podemos ni debemos olvidar es que lo importante es saber aprovechar lo que nos regala cada día. Y esto en nuestra vida nos da la vida. Todo es posible en Aquél que nos conforta.

¿Podremos revivir imágenes como ésta? Solo quedan cinco días para saberlo.Todo es posible.

4ºD. Sobre la clase de hoy miércoles...

Tutoría:
-Se recogen autorizaciones para la excursión de Grazalema.
-Cita para tutoría (Ana L: jueves. Anulada). Se pasa a lunes/martes próxima semana.


HOY HEMOS HECHO:
-Nuevas exposiciones: Alfredo y Pablo (Imperialismo y guerra).
-Recuerda: fecha examen: viernes 6
-Se corrigen esquemas: Napoleón y consecuencias de la RI.
-Exposición (Nicolás y Javi): Napoleón y consecuencias de la RI.
-Valoración crítica de las exposiciones.
-Explicación-resumen de los apartados expuestos.
-Se recuerda que se ha actualizado la presentación de diapositivas y que puede descargarse desde la página de la Revolución Francesa de nuestra web.

TAREAS:
-Resumen de la clase.
YA TÁ.

PRÓXIMO DÍA:
-Revisión del resumen de la clase.
-Revisión esquema liberalismo.
-Explicación-resumen del apartado 4. El liberalismo.
-Explicación de las revoluciones del 20, 30 y 48.
-Revisión esquema apartado 5 (Restauración, Congreso de Viena, Revoluciones 1820, 1830 y 1848).
-Documento nº 1.
-Revisión de documentos.
-Se encargará el documento nº 4.


PLAN DE LO QUE QUEDA DEL TEMA:

Viernes 20:El liberalismo. Revoluciones 1820, 1830 y 1848.  Último día para entregar autorizaciones/dinero excursión. Documentos.

Lunes 23: El nacionalismo. Unificación italiana y alemana. Documentos.

Miércoles 25: excursión a Grazalema.

Viernes 6: examen.


martes, 17 de febrero de 2015

4ºC. Sobre la clase de hoy martes...

HOY HEMOS HECHO:
-Se discute sobre la fecha de examen (proponéis el viernes 6, pero no queréis ponerla todavía de forma definitiva).
-Revisión resumen clase anterior.
-Revisión del análisis de los documentos nº 1 y 2.
-Repaso de lo que llevamos del tema (nacimiento EEUU y causas de la Revolución Francesa).
-Terminamos de explicar la Revolución Francesa, Napoleón incluido.
EXPOSICIÓN DEL TEMA SIGUIENTE (Andrés y ¿?)
*Solo da para una exposición unitaria (apartado 1 -presentación-, y apartados 2 y 3).

TAREAS:
-Resumen de la clase.
-Esquema nº 5.
-Análisis del documento nº 3.

PRÓXIMO DÍA:
-Revisión del resumen de la clase.
-Explicación de las consecuencias Restauración (Congreso de Viena), el liberalismo y las revoluciones del 20 y 30.
-Revisión del esquema del apartado 5 y 6.
-Exposición (Tamara): revolución 48 y unificaciones.
-Revisión crítica de la exposición.
-Si da tiempo, revisión análisis.

Documento nº 3

4ºB. Sobre la clase de hoy martes...

HOY HEMOS HECHO:
-Revisión resumen clase anterior.
-Repaso de lo que llevamos del tema (esquema general, nacimiento EEUU y Revolución Francesa -causas y Asamblea Constituyente-).
-Terminamos de explicar la Revolución Francesa, Napoleón incluido.

TAREAS:
-Resumen de la clase.
-Esquema nº 5.
-Documento nº 3.

PRÓXIMO DÍA:
-Revisión del resumen de la clase.
-Explicación de las consecuencias de la RF.
-Revisión esquema nº 4: Congreso de Viena y Restauración
-Explicación apartado nº 4.
-Revisión esquema nº 5. Liberalismo y revoluciones liberales.
-Explicación apartado nº 5.
-Revisión de documentos.

Documento nº 3
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