HOY HEMOS HECHO:
-Recordamos de forma esquemática lo que hemos dado de pintura barroca española. Dos corrientes: naturalismo tenebrista y realismo barroco. José Ribera.
-Hoy: Francisco Zurbarán.
-Velázquez: características generales, etapas.
-Velázquez: época sevillana, primera etapa madrileña, primer viaje a Italia (hasta la Fragua de Vulcano).
HOY HEMOS HECHO:
-Revisión del resumen de la clase anterior.
-Hemos repasado todo lo que llevamos dado sobre la Revolución rusa y la hemos terminado. Hemos utilizado una presentación de diapositivas.
-Os dejo la presentación de diapositivas que hemos utilizado en clase en la página del tema Imperialismo y guerra de nuestra web.página del tema Imperialismo y guerra de nuestra web.
TAREAS:
-Deja listo el archivador con todos los resúmenes (PGM y Revolución rusa).
-Prepara a fondo el examen del martes.
PRÓXIMO DÍA:
-Revisión de archivadores.
-Examen: Primera Guerra Mundial y Revolución rusa.
HOY HEMOS HECHO:
-Revisión, entre varios, del resumen de la clase anterior.
-Hemos repasado todo lo que llevamos dado sobre la Revolución rusa y la hemos terminado. Hemos utilizado una presentación de diapositivas.
-Os dejo la presentación de diapositivas que hemos utilizado en clase en la página del tema Imperialismo y guerra de nuestra web.página del tema Imperialismo y guerra de nuestra web.
TAREAS:
-Deja listo el archivador con todos los resúmenes (PGM y Revolución rusa).
-Prepara a fondo el examen del lunes.
PRÓXIMO DÍA:
-Revisión de archivadores.
-Examen: Primera Guerra Mundial y Revolución rusa.
HOY HEMOS HECHO:
-Revisión de la tarea.
-Repaso a fondo de la clase anterior (es realmente compleja).
-Ampliamos el contenido hasta llegar a la Revolución rusa: octubre de 1917.
TAREAS:
-Amplía el resumen de la clase con lo que hemos añadido hoy.
-Lee lo que viene en el libro en su último apartado: si tienes alguna duda, apúntala para detenernos en explicar ese aspecto mañana.
PRÓXIMO DÍA:
-Revisión del resumen.
-Terminamos el tema.
HOY HEMOS HECHO:
-Revisión de la tarea.
-Hacemos entre todos un esquema de lo que se explicó el último día.
-Repaso a fondo de la clase anterior (es realmente compleja).
-Ampliamos el contenido hasta llegar a la Revolución rusa: octubre de 1917.
-Leemos el contenido que viene en el libro.
TAREAS:
-Amplía el resumen de la clase con lo que hemos añadido hoy.
-Lee lo que viene en el libro en su último apartado: si tienes alguna duda, apúntala para detenernos en explicar ese aspecto mañana.
PRÓXIMO DÍA:
-Revisión del resumen.
-Terminamos el tema.
Tema 7: Arte
renacentista y manierista
2ºBach B. Historia
del Arte.
Fecha: 27 febrero
2024
RECORDAD:
Repasa a diario las imágenes:
repaso diario de 5 minutos (Barroco + otro tema). HAY QUE SUMAR ESE PUNTO Y
TENER ESA SEGURIDAD QUE ES UN SUPER PLUS EN EL DOMINIO DE LA MATERIA.
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HOY HEMOS HECHO:
-Profundizando sobre la vida de Miguel Mañara. Él es el autor del programa iconográfico del Hospital de la Caridad. Conocer su vida es imprescindible para poder comprender ese programa iconográfico.
Sobre la "transformación" de su vida. Dos hechos claves: la muerte de su mujer y el suceso de la "calle del Ataúd". Qué es estar vivo, qué es estar muerto. La importancia de tener una razón para vivir. Qué puede ser una buena razón para vivir.
Miguel Mañara sintetizará su pensamiento en su "Discurso de la Verdad".
TAREAS:
-Ya encargamos en su momento que se hiciera un inventario: una relación de los temas que se abordaban en las pinturas y esculturas que hay en la iglesia y de los paños de cerámica que hay en el patio.
-AHORA, una vez vista un poco la vida y el pensamiento de Miguel Mañara: ¿Cuál es el significado de esos temas? ¿Cómo/por qué los eligió? ¿Qué representan?
Espero vuestra respuesta por correo antes del jueves. Una vez reciba vuestra respuesta (UNA POR GRUPO), DARÉ PASO A QUE ELIJÁIS LAS OBRAS A DESARROLLAR POR CADA GRUPO.
PRÓXIMO DÍA:
-Trabajo en clase.
HOY HEMOS HECHO:
-Terminamos la imaginería barroca española (repasamos el estilo de cada artista y exponemos algunas de las obras más emblemáticas).
-Introducción a la pintura barroca española.
-José Ribera (si acaso, el próximo día puede añadirse algo de su Inmaculada, como antecedente de Murillo).
-Se cambia la fecha de examen: del martes al jueves.
TAREAS:
-Imágenes!!!
PRÓXIMO DÍA:
-Zurbarán (breve).
-Velázquez (se rematará el lunes, dejando un tiempo para Murillo también).
HOY HEMOS HECHO:
-La Revolución rusa: situación de Rusia en la segunda mitad del XIX.
-Revolución de 1905. Promesas incumplidas, empeoramiento de la situación y estallido de la PGM.
TAREAS:
-Resumen de la clase (indispensable, imprescindible para retrasar el examen al LUNES que viene).
PRÓXIMO DÍA:
-Revisión del resumen.
-La Revolución rusa (terminamos el tema)
HOY HEMOS HECHO:
-Repaso de la PGM.
-La Revolución rusa: situación de Rusia en la segunda mitad del XIX.
-Revolución de 1905. Promesas incumplidas, empeoramiento de la situación y estallido de la PGM.
TAREAS:
-Resumen de la clase (indispensable, imprescindible para retrasar el examen al martes que viene).
PRÓXIMO DÍA:
-Revisión del resumen.
-La Revolución rusa (terminamos el tema)
HOY HEMOS HECHO:
-Terminamos Rubens y Rembrandt.
TAREAS:
-Los cinco minutos de imágenes diarios son cruciales. Hay que mantener ese ritmo que nos permite repasar todas las imágenes del temario cada diez días. Es garantía de éxito.
PRÓXIMO DÍA:
-Barroco español: contexto, arquitectura barroca española (muy esquemático, puesto que tiene poco peso en el curso). Intentaremos dar las características generales de la imaginería barroca española.
HOY HEMOS HECHO:
-Se pide la tarea a todos, uno por uno (solo tres alumnos no la habían hecho).
-Se repasa lo que llevamos dado sobre la PGM, a partir de la lectura de un resumen y las propuestas de todos sobre lo que le faltaba a ese resumen.
-Desarrollo de la PGM: esquema año a año.
-Consecuencias de la PGM: se explica lo más importante (ver el resto por el libro).
-Despedida antes del viaje.
TAREAS:
-Resumen
PRÓXIMO DÍA:
-Repaso de la PGM a partir de la lectura del resumen.
-Los orígenes de la Revolución rusa.
PLAN DE LO QUE QUEDA DEL TEMA:
Lunes 15: orígenes de la Revolución rusa.
Lunes 22: la Revolución rusa.
Miércoles 24: repaso.
Jueves 25: examen del tema.
HOY HEMOS HECHO:
-Resumen de lo que habíamos dado del tema y exposición de lo que quedaba.
TAREAS:
-Prepara el "dossier" de todas las tareas. Hay que entregarlas a Luis mañana. Luis me las hará llegar a las once, ordenadas por orden alfabético. Dossier compuesto por: las tareas que se encargaron la semana pasada más el resumen de la clase de hoy (tema completo)
PRÓXIMO DÍA:
-Si las tareas están bien, no habrá examen sobre el imperialismo colonial y comenzaremos con la Primera Guerra Mundial.
HOY HEMOS HECHO:
-Asuntos y reflexiones varios: valoración general del trimestre.
-Notas del trimestre.
-El imperialismo colonial. Esquema del tema.
-Apartado 1: síntesis. Resumen de las diferencias políticas en la segunda mitad del XIX: Estados con regímenes liberales y estados anclados en el antiguo régimen. La situación política de tres grandes potencias: Rusia, EEUU y Japón.
-Imperialismo colonial: causas.
-Sobre la evaluación de este tema. Se va a INTENTAR no hacer examen. Para ello, dos condiciones:
1º. Tener las tareas hechas.
2º. Presentar el jueves un resumen de todo el tema.
-Se recogen las tareas de la semana pasada.
TAREAS:
-Hoy no se manda ninguna.
PRÓXIMO DÍA:
-Resumen de la clase anterior (causas del imperialismo colonial del XIX)
-El imperialismo colonial. Conceptos básicos: metrópolis y colonias.
-Principales imperios coloniales. El reparto del mundo.
-Consecuencias del imperialismo: en las metrópolis y en las colonias.
HOY HEMOS HECHO:
-Cambio de plan debido a las numerosas ausencias (muchas justificadas).
-Se comenta cuáles son los proyectos previstos para el tercer trimestre.
-Sobre el proyecto del Hospital de la Caridad. Se mandó tarea para tomar contacto con el tema. Toda esa tarea va destinada a poder decidir cuál va a ser la finalidad del proyecto (qué se va a hacer, cuál va a ser su destino) y ponerle un título que nos oriente.
-Comentarios sobre las calificaciones del segundo trimestre.
TAREAS:
-El jueves: entrega del dossier que se propuso EN PAPEL Y ANTES DEL RECREO. Si no estuviera yo en el departamento se dejaría en conserjería. DEBÉIS QUEDAROS CON UNA COPIA.
PRÓXIMO DÍA:
-Trabajo en clase para conformar el dossier propuesto.
HOY HEMOS HECHO:
-Asuntos y reflexiones varios: valoración general del trimestre: a qué se debe la mejoría ostensible que se ha verificado al ver las notas. Por qué esto no ha ocurrido en otras materias.
-Notas del trimestre.
-El imperialismo colonial. Esquema del tema.
-Apartado 1: síntesis. Resumen de las diferencias políticas en la segunda mitad del XIX: Estados con regímenes liberales y estados anclados en el antiguo régimen. La situación política de tres grandes potencias: Rusia, EEUU y Japón.
-Imperialismo colonial: causas.
-Sobre la evaluación de este tema. Se va a INTENTAR no hacer examen. Para ello, dos condiciones:
1º. Tener las tareas hechas.
2º. Presentar el jueves un resumen de todo el tema.
TAREAS:
-Resumen de la clase. Enviar hoy antes de las 19:00
PRÓXIMO DÍA:
-Resumen de la clase anterior (causas del imperialismo colonial del XIX)
-El imperialismo colonial. Conceptos básicos: metrópolis y colonias.
-Principales imperios coloniales. El reparto del mundo.
-Consecuencias del imperialismo: en las metrópolis y en las colonias.
HOY HEMOS HECHO:
-Comenzamos la pintura barroca en Italia. Comparación de las dos tendencias: clasicista (Carracci) y más rompedora (Caravaggio).
-Aníbal Carracci.
-Caravaggio. Características generales.
TAREAS:
-Visionado de un documental sobre Caravaggio
PRÓXIMO DÍA:
-Continuamos con Caravaggio.
Comenzamos el nuevo proyecto: el Hospital de la Caridad.
Para comenzar debemos iniciar una aproximación a la información más elemental. Así cada grupo debe recopilar EN PAPEL (EN FOLIOS) la información siguiente:
1. Horarios de visita.
2. ¿Cuándo se construye?
3. ¿Quién promueve su construcción? ¿Qué institución? ¿Qué persona fue clave en el proyecto?
4. Ideología y pensamiento que están detrás de esa institución y de esa persona.
5. Contexto histórico de la Sevilla del momento. NO NOS ABRUMES CON DATOS: haz una síntesis utilizando diversas fuentes.
6. Descripción del edificio: qué partes tiene. Busca una planta (plano) e indica las partes en ella.
7. Qué resulta más llamativo del edificio al grupo.
8. Inventario de obras más importantes que contiene.
EL LUNES 18 AL COMENZAR LA CLASE recogeré EL DOSIER QUE HAYA ELABORADO CADA GRUPO. Cada grupo deberá quedarse con una copia de lo que me entregue.
TEMA 5 DEL LIBRO.
Martes 12: Lectura, subrayado, esquema y resumen de los apartados 1 y 2.
Miércoles 13: Lectura, subrayado, esquema y resumen de los apartados 3 y 4.
Jueves 14: EN UN FOLIO EN BLANCO. Pon tu nombre en la parte superior. Y haz lo siguiente:
1º. Elabora tres preguntas de respuesta LARGA que creas que son FUNDAMENTALES en estos cuatro apartados.
2º. Elabora 6 preguntas de desarrollo CORTO por cada uno de los cuatro apartados.
3º. Elabora una lista de 10 preguntas MUY BREVES (de las que se contestan con un dato, una fecha, un nombre...) por cada uno de los 4 apartados.
LO RECOGERÉ todo sin falta EL MARTES 19 al comenzar la clase.
