Exposiciones orales.

Se harán un mínimo de cuatro exposiciones orales por tema. Las exposiciones serán individuales y deberán acompañarse de una presentación de diapositivas.
Comenzaremos a partir del tema Cambios en el Antiguo Régimen. Para la presentación se podrá utilizar de guía el libro de texto, que deberá ampliarse convenientemente.
Se valorará:
-La puesta en escena (lenguaje paraverbal,...)
-La calidad y claridad expositiva (lenguaje empleado,...)
-La corrección histórica.
-La calidad del material empleado: equilibrio entre esquemas e imágenes, selección de la información,...

Durante las exposiciones de los compañeros será obligatorio la toma de anotaciones, que deberán tenerse en la misma hoja en la que se hagan los esquemas y resúmenes del apartado correspondiente. Esas notas deberán utilizarse para complementar la realización del resumen de la clase del día.

Las cuatro exposiciones correspondientes a ese tema las realizarán los cuatro primeros alumnos de la lista de clase, salvo que algún alumno se ofrezca antes voluntario para realizar alguna de ellas.

Las exposiciones deberán estar listas para la semana del 9 de diciembre.

La exposición realizada contará como una de las preguntas del examen del tema correspondiente (el alumno hará ese día una pregunta menos de dicho examen).

Calificaciones aquí en el blog.

El poner las notas aquí en el blog viene para dar respuesta a dos necesidades: la primera que el alumno tenga su nota cuanto antes (no solo es de agradecer, sino que, además, hace que la nota sea verdaderamente útil); y la segunda para que los padres, sin duda, también sepan, lo antes posible y a tiempo, cómo marchan sus hijos.

Es por esto que se ruega que no se hagan circular por otros lugares y otros modos para evitar que se saquen de contexto.

No obstante, si alguna familia tiene problemas con conocer las notas de su hijo por anticipado aquí en el blog, no tiene más que hacérmelo saber.

martes, 9 de febrero de 2016

Tal día como hoy...

...9 de febrero, pero de 1996,  en Darmstadt, Alemania el GSI descubría el átomo del elemento Ununbio. Y digo yo: ¿pa qué servirá el ununbio ése: pa joder a la profesora de lengua y su regla de la M antes de P/B o pa joder al estudiante de química alargando la tabla periódica?

Siempre mejor con una sonrisa...

4ºC. Sobre la clase de hoy martes....

HOY HEMOS HECHO:
-Se fija el examen del tema: miércoles 17.
-Se explica: la Restauración y el Congreso de Viena, concepto de liberalismo, revoluciones de 1820 y 1830.

TAREAS:
-Resumen de la clase.
-Esquemas de los apartados 4, 5 y 6 (hasta la unificación italiana incluida).

PRÓXIMO DÍA:
-Revisión del resumen.
-Revisión esquemas.
-Revolución del 48: concepto de nacionalismo.
-La unificación italiana.
-Revisión de documentos.

4ºD. Sobre la clase de hoy martes...

HOY HEMOS HECHO:
-Se indica que a partir de mañana se intentará revisar las tareas a todos, para dar la oportunidad de sumar por el trabajo personal.
-Revisión del esquema del tema.
-Repaso de todo lo que llevamos del tema.
-Explicación del apartado 3.3: Napoleón.
-El apartado 3.4 no se explica: léelo bien por si hay que aclarar algo.

TUTORÍA:
-Situación del curso.
-Comentarios sobre la reunión de padres del pasado miércoles.
-Sobre el esfuerzo y lo imprescindible de hacer todas las tareas.

TAREAS:
-Lee el apartado 3.4 léelo bien por si hay que aclarar algo
-Resumen de la clase.
-Esquema del apartado 4.

PRÓXIMO DÍA:
-Revisión de las tareas de todos.
-Aclaraciones del apartado 3.4
-Explicación del apartado 4.

lunes, 8 de febrero de 2016

Para relajarse y poner los dientes largos...



Cazorla en estado puro...

TAl día como hoy...

...8 de febrero, pero de 1931, nacía uno de los iconos del siglo XX, James Dean, aquel actor con aire rebelde con el que se identificó toda una generación, sobre todo femenina...


8 de febrero, pero de 1828, nació Julio Verne, uno de los mayores visionarios de todos los tiempos, capaz de imaginar submarinos, viajes a la Luna, vueltas al mundo...

4ºB. Sobre la clase de hoy lunes...

HOY HEMOS HECHO:
-Comentarios sobre la excursión, bueno, sobre la ya "frustrada" excursión. Al final, ya se sabe, no pudo ser por falta de una asistencia mínima (en el centro está estipulada en 2/3 del grupo-clase).
-Revisión del esquema del apartado 3.3 (Napoleón).
-Explicación del apartado 3.3.

TAREAS:
-Resumen de la clase.
-Ten los esquema de los apartados 4 y 5. Léelo bien: el libro es claro en este punto, por lo que la explicación será mínima -si es que es necesaria-).
-Documento nº 4 (probablemente sea el último de este tema).

PRÓXIMO DÍA:
-Revisión resumen de la clase (Napoleón).
-Revisión esquema 3.4.
-Explicación de las consecuencias de la Revolución Francesa.
-Explicación de los apartados 4 y 5.1.
-Corregiremos documentos, si funciona la pantalla.

Plan del resto del tema.
1.- Jueves:
Explicación de los apartados 3.4 (consecuencias de la RI), 4 (Congreso de Viena y Restauración) y 5.1 (liberalismo)

2.- Viernes:
Explicación de las revoluciones de 1820, 1830 y 1848 (5.2 y  6.1).

3. Lunes:
Explicación de las unificaciones italiana y alemana.


Documento nº 4 (en la web se ve mejor que aquí).

viernes, 5 de febrero de 2016

4ºB. Sobre la clase de hoy viernes...

HOY HEMOS HECHO:
-Asuntos varios.
-Excursión a Grazalema: miércoles 10. Salida a las 8:15 y llegada a las 19:00 (aproximadamente en función de cómo transcurra la jornada). Precio: 17€. Ruta: subida al Simancón. Fecha tope de entrega de las autorizaciones y del dinero: el lunes 8.
-Repaso de la estructura del tema.
-Repaso de lo que llevamos explicado de la Revolución Francesa.
-Explicación de la Revolución Francesa hasta 1799.
-Se da tiempo en clase para leer lo que viene en el libro y preguntar dudas al respecto.
-Se fija el examen del tema: jueves 18.

TAREAS:
-Esquema del apartado 4.
-Resumen de la clase.
-Documento nº 3 (está en la web del tema).

PRÓXIMO DÍA:
-Revisión del resumen y del esquema.
-Explicación de:
   1.- Napoleón.
   2.- Consecuencias de la Revolución Francesa.
   3.- La Restauración.

miércoles, 3 de febrero de 2016

4ºC. Notas del tema de la Revolución Industrial.

GRUPO: 4ºC.
Examen: La Revolución Industrial.
Fecha: 1 febrero 2016
No presentados: Jesús, David.
Número suspensos: (%)
Número aprobados: (%)

1.       Javier Á.: 7,5 + 1’5 = 9
2.       Luis Fernando A.: 7 + 1’25 = 8’25
3.       Alan Aldair A.: 7,25 + 0’25 = 7’5
4.       Víctor Manuel A.: 8’5 + 1’5 = 10
5.       José María B.: 7’5 + 1’5 = 9
6.       Yeray C.: 3,75 + 1’25 = 5
7.       Isabel C.: 8,75 + 1’5 = 10’25
8.       Álvaro D.: 2’75 – 1’5 = 1’25
9.       Luis E.: 8 + 1’25 =  9’25
10.   Rubén F.: 5’75 – 0’25 = 5’5
11.   Daniel G.: 7,25 + pte archivador
12.   Eva G.: 7,25 + 1’5 = 8’75
13.   Rubén G.: 6,75 + 1’5 = 8’25
14.   Ismael H.: 8,75 – 0’25 = 8’5
15.   Bernardo H.: 4 + 0 = 4
16.   Jesús J.: NP
17.   Sergio L.: 4,25 + 0’25 = 4,5
18.   Óscar L.: 9’25 + 1’5 = 10’75
19.   Julio M.: 5 + 1’5 = 6’5
20.   Alejandro M.: 5,25 + 1’5 = 6’75
21.   Sara M.: 3,25 + 1,25 = 4’5
22.   Javier M.: 6,5 + 0’25 = 6’75
23.   Maria M.: 0
24.   Alyou N.: 1,75 + 1’5 = 3’25
25.   Fernando Luis P.: 3,5 + 0’25 = 3,75
26.   Joaquín Esteban R.: 8’75 + 1 = 9’75
27.   Pablo R.: 8,25 + 1 = 9’25
28.   Antonio R.: 5,25 + 0’75 = 6
29.   Andrea S.: 4 + 1 = 5
30.   David Jesús S.: NP
31.   Miguel Ángel S.: 6’5 + 0’25 = 6’75
32.   Carlos S.: 9 + 1’5 = 10’5

33.   Alba S.: 5,25 + 1’5 = 6’75

Felicidades a los Óscar!!!

Hoy celebramos el día de los Óscar en honor a su patrón, San Óscar, que murió tal día como hoy pero del año 832. Es el patrono de Escandinavia ya que, a él se debe el origen de la cristianiazación de Suecia y Dinamarca. 

4ºD. Sobre la clase de hoy miércoles...

HOY HEMOS HECHO:
-Repaso del esquema del tema.
-Repaso de lo que llevamos del tema.
-La Revolución Francesa hasta el apresamiento de los reyes.

TAREAS:
-Resumen de la clase.

PRÓXIMO DÍA:
-Revisión del resumen.
-Explicación de la Revolución Francesa hasta 1799.

Resultado de imagen de fuga de Varennestar

4ºC. Sobre la clase de hoy miércoles...

Propuesta de examen: martes 16.

HOY HEMOS HECHO:
-Revisión del resumen de la clase anterior.
-Repaso de la clase de ayer.
-Explicación de la Revolución Francesa (1789-1799) con el libro de texto.

TAREAS:
-Resumen de la clase.
-Documento nº 3 (está en la web del tema).

PRÓXIMO DÍA:
-Revisión del resumen.
-Revisión documentos 2 y 3
-Explicación de: Napoleón y consecuencias de la Revolución

PLAN DE LO QUE QUEDA DEL TEMA:
1.- Lunes 8: Napoleón y consecuencias de la RF.
2.- Martes 9: La Restauración y las revoluciones de 1820, 1830 y 1848.
3.- Lunes 15: El nacionalismo. Unificación italiana y alemana.
4.- Martes 16: Examen.

martes, 2 de febrero de 2016

4ºC. Sobre la clase de hoy miércoles...

HOY HEMOS HECHO:
-Revisión del resumen de la clase anterior.
-Corrección del análisis del documento nº 1. Se hace en clase a fondo.
-Explicación de las causas de la Revolución Francesa y de la rebelión de los privilegiados hasta la aceptación por parte del Rey de la Asamblea Nacional.

TAREAS:
-Resumen de la clase.
-Análisis del documento nº 2 (está en la web)

PRÓXIMO DÍA:
-Revisión del resumen de la clase.
-Desarrollo de la Revolución Francesa (1789-1799)
-Revisión del documento nº 2.

Documento nº 2.
Ten cuenta que, un documento gráfico como éste, una caricatura, se analiza siguiendo el mismo esquema que tenemos hasta el momento: presentación (lo que se sepa), descripción, relación con el tema y consecuencias.


lunes, 1 de febrero de 2016

4ºD. Notas del tema de la Revolución Industrial.

GRUPO: 4ºD.
Examen: La Revolución Industrial
Fecha: 17 enero 2016
No presentados: Bruno, Julia, Paula R., Carlos
Número suspensos: (%)
Número aprobados: (%)

1.       Virginia A.: 3’75 + 0’75 = 4’5
2.       Julio A.: 5 + 0’5 = 5’5
3.       Jorge A.: 7’5 + 0’5 = 8
4.       Alexis C.: 0 (0)  
5.       Aurora C.: 9’25 + 0’5 = 9’75
6.       Alba Mª C.: 0 (2)
7.       David C.: 7’75 + 1’25 = 9
8.       Paula d. L.: 5’75 + 1’25 = 7
9.       Miguel Ángel d. S.: 4’25 + 0’5 = 4’75
10.   Andrea F.: 6’5 + 1 = 7’5
11.   Manuel Jesús F.: 6’75 + 1’25 = 8
12.   Elena Mª G.: 1’5 + 0 = 1’5
13.   Fco. Javier H.: 7 + 1’5 = 8’5
14.   Sara L.: 7’75 + 1 = 8’75
15.   Noelia L.: 7’25 + 1 = 8’25
16.   Bruno M.: NP
17.   Ángel M.: 3’75 – 1 = 2’75
18.   Julia M.: NP
19.   Antonio M.: 0 (6’75)
20.   Alejandro N.: 2 + 0’5 = 2’5
21.   Francisco O.: 5’5 + 0 = 5’5
22.   Javier O.: 4’5 + 1’25 = 5’75
23.   Rafael P.: 5’25 + 0’75 = 6
24.   Clara P.: 7’25 + 0’5 = 7’75
25.   Jesús P.: 0 (0)
26.   Paula R.: NP
27.   Daniel R.: 6 + 0’5 = 6’5
28.   Tadeo R.: 7’75 – 0’5 = 7’25
29.   Anaís R.: 5,25 + 1 = 6’25
30.   Sergio S.: 7 + 1’5 = 8’5
31.   Carlos S.: NP
32.   Andrés S.: 2,75 + 0’5 = 3’25

33.   Ricardo T.: 5’5 + 0 = 5’5

4ºC. Sobre la clase de hoy lunes (examen)...

A ver si os ha ido más que bien y el tema de la Revolución Industrial sirve para poner de cara el resto del trimestre. ¿Resultó difícil o fácil?

Ya sabéis que si queréis, después de reflexionar sobre lo que habéis hecho, cada uno puede, como siempre, realizar un cálculo sobre la nota que crea haber obtenido en el examen y colocarla aquí en un comentario. Si aciertas, como siempre, te llevarías medio punto extra.

HOY HEMOS HECHO:
-Examen del tema de la Revolución Industrial.
-Revisión de archivadores.

TAREAS (las que se encargaron el último día):
-Resumen de la clase.
-Lee a fondo y haz el esquema de las dos primeras partes del apartado 3: 3.1 y 3.2 (la Revolución Francesa). Si puedes, haz también, pero en otro esquema, el de los apartados 3.3 y 3.4.
-Análisis del documento nº 1 (lo tienes en la web del tema)

PRÓXIMO DÍA:
-Revisión del resumen y del esquema.
-Explicación del desarrollo de la Revolución Francesa.

Documento nº 1.

4ºB. Sobre la clase de hoy lunes...

HOY HEMOS HECHO:
-Revisión del resumen de la clase anterior.
-Revisión del documento nº 1.
-Continuamos con la explicación del desarrollo de la Revolución Francesa desde 1789 hasta 1792 (Asamblea Constituyente).

TAREAS:
-Resumen de la clase.
-Análisis del documento nº 2 (está en la web del tema).

PRÓXIMO DÍA:
-Revisión del análisis del documento nº 2.
-Revisión del resumen de la clase.
-Explicación: la Revolución Francesa desde 1792 hasta 1799.



Documento nº 2.
Sigue el mismo esquema a la hora de analizar esta caricatura: presentación, descripción, relación con el tema y conclusiones. 



viernes, 29 de enero de 2016

4ºB. Sobre la clase de hoy viernes...

HOY HEMOS HECHO:
-Revisión de tareas: esquemas 2 y 3.
-Resumen de la clase anterior (Revolución Americana).
-Lectura, explicación y diapositivas del apartado 3.1 (causas de la Revolución Francesa).
-Lectura, explicación de los dos primeros párrafos de las fases de la Revolución:
   *Párrafo 1: la revuelta de los privilegiados con la exigencia de convocatoria de los Estados Generales.
   *Párrafo 2 (la Asamblea Nacional y las revueltas): rebelión y exigencias del tercer estado hasta la aceptación de la asamblea formada por él como verdadera representación de Francia.

TAREAS:
-Haz bien el resumen de lo explicado hoy.
-Esquema de los apartados 3.3 y 3.4
-Análisis del documento nº 1 (también está en la web del tema)

PRÓXIMO DÍA:
-Revisión del resumen de la clase anterior.
-Revisión del esquema de los apartados 3.3 y 3.4
-Lectura y explicación de las fases de la Revolución Francesa.

Documento nº 1.


jueves, 28 de enero de 2016

4ºD. Sobre la clase de hoy jueves...

HOY HEMOS HECHO:
-Presentación general del nuevo tema.
-Explicación del segundo apartado (nacimiento de los EEUU).
-Temas de debate relacionados con el tema: el nacionalismo (y nacionalismo catalán) y la reforma constitucional.

TAREAS:
-Resumen de la clase.
-Esquema del apartado 3.

PRÓXIMO DÍA:
-La Revolución Francesa.

4ºB. Sobre la clase de hoy jueves...

HOY HEMOS HECHO:
-Presentación general del nuevo tema (Liberalismo y nacionalismo). Explicación del concepto de nacionalismo.
-Explicación de la Revolución Americana.

TAREAS.
-Resumen de la clase.
-Lee a fondo y haz dos esquemas del aparatado 3:
   *Uno de las dos primeras partes del apartado 3: 3.1 y 3.2 (la Revolución Francesa).
  *Otro de los apartados 3.3 y 3.4

PRÓXIMO DÍA:
-Revisión del resumen y del esquema.
-Explicación del desarrollo de la Revolución Francesa.
-Napoleón.
-Consecuencias de la Revolución Francesa.
-Comenzaremos con el análisis de documentos del tema.

miércoles, 27 de enero de 2016

4ºB. Notas del tema de "La Revolución Industrial".

GRUPO: 4ºB.
Examen: La Revolución Industrial
Fecha: 26 enero 2016
No presentados: Sandra, Marta, Ana Co.,
Número suspensos: (%)
Número aprobados: (%)

1.       Sandra A.: NP
2.       Andrea A.: 5’5 + 0’25 = 5’75
3.       Carmen B.: 7’75 + 1’5 = 9’25
4.       Alba B.: 0 (3,25)
5.       Ana C.: 5,25 + 1’5 = 6’75
6.       Diana C.: 4,25 + 0’5 = 4’75
7.       Ana C.: NP
8.       Mª Teresa F.: 8,5 + 1 = 9’5
9.       Beatrice Nicole G.: 0 (1’25)
10.   Arturo G.: 0 (0)
11.   José Luís G.: 0 (0)
12.   Inmaculada G.: 2’25 – 0’5 = 1’75
13.   María G.: 7’25 – 0’5 = 6’75
14.   Sonia J.: 5’25 + 1’5 = 6’75
15.   David J.: 4 + 0’5 = 4’5
16.   Claudia L.: 0 (3’75)
17.   Nuria L.: 1,75 – 0’75 = 1
18.   Eva María M.: 9 + 1’5 = 10’5
19.   Sonia M.: 6’75 + 1’5 = 8’25
20.   Nuria N.: 4’5 – 0’25 = 4’25
21.   Jesús O.: 8,25 + 1’5 = 9’75
22.   Inés Marina P.: 8 + 1’5 =9’5
23.   Ezequiel R.: 2,75 + 0’25 = 3
24.   Vania R.: 0 (3’5)
25.   José Luís R.: 4,25 – 0’5 = 3’75
26.   Beatriz R.: 2,25 + 0 = 2’25
27.   Ana Sae.: 0 (3,5)
28.   Ana. San.: 10 + 1’5 = 11’5
29.   Lucía S.: 0 (1,25)
30.   Marta S.: NP
31.   María S.: 5,25 + 1’25 = 6’5
32.   Alicia S.: 6 + 1’5 = 7’5

33.   Ding Ana S.: 5 + 0’75 = 5’75