-Asuntos varios:
-actualidad.
-reflexiones y orientaciones sobre cómo funciona la memoria: neandertales y cromañones.
-reflexiones y orientaciones sobre cómo estudiar.
-reflexiones y orientaciones sobre las grandes capacidades humanas que han permitido el avance en la Historia: la capacidad de sorprenderse, la capacidad de amar, la curiosidad.
-Corrección del esquema del apartado 2 del tema de la Revolución Industrial.
-Pequeña explicación sobre lo que viene en el libro en el apartado 2.
TAREAS:
0.- ¿En qué consistió la llamada "revolución demográfica" de mediados del siglo XVIII?
1.- Piensa. La revolución demográfica fue una de las llamadas "bases de la Revolución Industrial", es decir, fue un paso previo necesario para que pudiera darse la Revolución Industrial. ¿Por qué crees tú que sin revolución demográfica no hubiese sido posible la Revolución Industrial?
2.- Piensa (más difícil todavía). La revolución agraria fue la otra de las llamadas "bases de la Revolución Industrial", es decir, fue el otro paso previo necesario que facilitó el que se diera la Revolución Industrial. ¿Qué aportó la revolución agraria a la Revolución Industrial?
3.- Piensa (a ver si atinas). ¿Por qué crees tú que la textil fue la primera industria afectada por la Revolución Industrial -producción a gran escala-?
4.- Realiza el esquema de los apuntes del inicio de la Revolución Industrial en Inglaterra (los encontrarás entre los archivos adjuntos de la página de la Revolución Industrial de nuestra web).
PRÓXIMO DÍA:
1.- Preguntas 1, 2 y 3.
2.- Corrección esquema del inicio en Inglaterra.
3.- Explicación del inicio en Inglaterra.
4.- Explicación del resto del apartado 2.
5.- Esquema del análisis de documentos históricos (se encargará la realización de un análisis).
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