Orientaciones sobre la asignatura de Ciencias Sociales.
El examen sigue siendo el lunes, como no podía ser de otra manera. Entran solo la ficha de la Edad Moderna y los apuntes de los siglos XV, XVI y XVII. Buen momento para subir la nota. Buen momento. Buen momento para subir la nota en asignaturas, ahora que se acerca el final del trimestre, ahora que se acerca la sesión de evaluación.
-Explicamos también lo de las exposiciones orales.
Es el MOMENTO: la ley de la última almendra.
En todas las asignaturas queda un último examen. En muchos casos no se trata ya de aprobar, sino que el objetivo puede (¡¡¡Y debe!!!) ser superar la nota de los exámenes anteriores, de tal manera que la percepción que se tenga no sea amarga, sino dulce, respecto a tu trayectoria final, justo antes de la evaluación.
Se trata de que se confirme COMO GRUPO que se ha tocado fondo y que la caída libre no solo se detiene (dejamos de ir a peor) para comenzar a remontar (no es que se apruebe -¡¡¡ojalá!!!!) sino que se mejore la nota que se tiene hasta el momento.
Es algo muy importante, porque es la forma de mostrar sobre vosotros la imagen de que el grupo (¡¡¡EL GRUPO!!!!), aunque no haya llegado, sí que ha reaccionado.
No lo olvides: te guste o no (¿por qué no?), te guste o no formas parte de un grupo y TÚ influyes en él siempre en todo lo que haces. TÚ eres pieza de este grupo, eres importante en este grupo por cuanto lo que tú haces le ayuda o perjudica.
Se trata de comenzar ya. HOY. Así, me ayudaréis a ayudaros. Me daréis un motivo real para que en la sesión de la primera evaluación yo pueda pedir a los profesores que saquemos la lupa, es decir, que miremos bien, que nos fijemos y veamos que, aunque todo haya sido desastroso, realmente la última parte del trimestre nos hace mirar al futuro con una esperanza fundada. Con una esperanza basada en datos REALES: vuestra mejora en estas tres semanas que tenemos por delante y que nos llevan hasta esa reunión.
¿Serás capaz? ¿Quieres? ¡¡¡Puedes!!! ¡¡¡Juntos sí podemos!!!
Yo lo creo. Y tú, ¿lo crees?
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